Dobré teoretické vzdělání ve fyzice zahrnuje také praktickou aplikaci nebo experimentální potvrzení naučených znalostí.

LK PH tedy šel do školní laboratoře Technické univerzity v Chemnitzu, aby získal tyto praktické dovednosti. Školní laboratoř nabízí velmi komplexní vybavení pro počítačem podporované měření a vyhodnocování, které jsme chtěli využít.

Nejprve následovalo krátké teoretické pojednání o experimentech školitelem a poté experimentování začalo. Již v teoretické části studenti ukázali své již nabyté znalosti a pracovali velmi dobře.

Krátké počáteční potíže při experimentování byly rychle vyřešeny. Další experimenty s pohyby a určením zrychlení pádu g byly velmi slibné. Byly dychtivě měřeny, zaznamenávány a dokonce vypočítávány průběžné výsledky. Grafické znázornění bylo okamžitě viditelné na obrazovce a mohlo být diskutováno a vysvětleno. V tištěné podobě jsou dobrým základem pro nadcházející hodnocení ve třídě.

Naše exkurze do školní laboratoře v Chemnitzu byla zábavná pro všechny a ukázala, že počítačem podporované měření a hodnocení je důležitou metodou získávání znalostí a že by se to mělo znovu a znovu praktikovat a zahrnovat do výuky.