Les SIS font partie des pionniers du projet d'enseignement secondaire "Praxisberater". Ce projet de coopération entre le ministère de l'éducation de Saxe et l'agence fédérale pour l'emploi a été lancé en juin 2013 en tant que mesure de soutien pour l'encouragement individuel à l'orientation professionnelle et universitaire. Chaque élève reçoit du conseiller de pratique, en fonction des résultats d'une analyse de ses potentiels, un plan de développement convenu avec l'enseignant, les parents et bien sûr l'élève lui-même. En outre, les conseillers pratiques établissent et entretiennent des contacts avec les entreprises et proposent des conseils individuels aux élèves et aux parents des classes 7 et 8.
Le site Matière Enseignement orienté vers la pratique (PU) est une offre supplémentaire dans nos écoles et fait partie de l'emploi du temps obligatoire. Les cours ont lieu dans des cabinets d'enseignement qui disposent d'un pool d'outils et de machines, de techniques informatiques et de matériel de travail de qualité.
Chaque élève de 5e et 6e année visite pendant trois jours et quelques heures une entreprise avec une mission de recherche particulière, fournie par l'école. Le résultat doit être une présentation ainsi qu'un journal mural pour l'entreprise. En outre, les élèves présentent leurs expériences pratiques au sein de la classe et à la soirée des parents.
Dans ces classes, l'enseignement axé sur la pratique donne un premier aperçu fondamental des processus professionnels pratiques, des processus de développement et de production ainsi que des relations économiques de différents groupes professionnels.
Dans ces classes, les semaines d'orientation professionnelle sont combinées avec des activités en entreprise dans des écoles professionnelles et des organismes de formation qui proposent des formations dans de nombreux domaines professionnels. Les résultats et les expériences sont évalués et discutés au sein de la classe et de l'école. Une analyse de potentiel, des entretiens de conseil, le travail avec le passeport d'orientation professionnelle, des excursions, des visites du BIZ et des salons de l'éducation complètent cet éventail.
Les élèves sont également encouragés à participer à la "semaine des entreprises ouvertes" et aux manifestations "Girls Day/Boys Day" ainsi qu'à effectuer des stages de vacances. L'idée est que chaque possibilité de découvrir des métiers et des entreprises fait avancer le processus de décision concernant le choix de sa propre profession.
Une particularité est le Projet de création d'entrepriseLe projet "La vie", initié en 7e année et développé par la suite. Les élèves se penchent sur les perspectives de réussite de "leur" entreprise sur la base d'une analyse de marché, sur les besoins en personnel ou sur le développement d'un plan économique.
De la 9e à la 12e année, des stages spécialisés de 14 jours, axés sur les préférences et les intérêts des élèves, sont au programme. Au lycée professionnel, un stage de trois semaines est également proposé.
Des entraînements pour les candidats, des centres d'évaluation et des présentations d'entreprises ainsi que des soirées thématiques pour les parents et des salons de l'éducation SIS complètent les offres d'orientation professionnelle et universitaire. Et bien sûr, à partir de la 9e année, nos élèves visitent différentes universités et écoles supérieures et participent aux journées portes ouvertes qui y sont organisées.
Les lycées de Reinsdorf et TRIAS Elsterberg ont déjà reçu le label de qualité saxon pour l'orientation professionnelle en raison de la qualité élevée de l'orientation professionnelle. Les autres écoles travaillent selon le même concept, ce qui laisse présager une qualité uniforme.
Le concept d'orientation professionnelle et universitaire de l'IGM peut être consulté dans le Zone de téléchargement peut être consulté.
Dans le cadre de l'enseignement orienté vers la pratique (PU) ainsi qu'en lien avec les matières TC/Informatique/WTH, nous transmettons aux élèves des aptitudes et des compétences artisanales de base variées, telles que
En économie-technique-ménage (ETP), un projet de création d'entreprise est initié dès la 7e année et développé dans les classes suivantes. Grâce au travail pratique/théorique sur un exemple concret, les élèves assimilent particulièrement les liens entre les différentes matières, ainsi que les exigences et la nécessité de l'apprentissage pour leur vie future. Dans le cadre de ce projet pluridisciplinaire, elle aborde notamment les points suivants :
Au début du projet, chaque entreprise reçoit un capital de départ fictif. Il faut ensuite s'occuper de l'enregistrement de l'entreprise, de l'inscription au service des impôts, de la banque, des locaux de l'entreprise, des outils, des matériaux de travail nécessaires, etc. Il faut rédiger des offres, contracter des prêts et calculer les processus, préparer les contrats de travail et calculer les salaires. Bien entendu, la création d'un site Internet (en cours d'informatique) fait partie des tâches, et la possibilité d'une faillite est également discutée. Pour les entreprises à l'étranger, les offres doivent être rédigées en anglais ou en espagnol, les élèves doivent en outre se renseigner sur les us et coutumes locaux.
M. Helko Kühne
Responsable, entre autres, de l'orientation professionnelle et universitaire
Joignable par téléphone via le secrétariat : +49 3764-2331
Dates pour les thèmes suivants selon accord personnel :
Conseillère d'orientation professionnelle et universitaire
Mme Kerstin Knobloch
Adresse pour les visiteurs :
Bundesagentur für Arbeit
Werdauer Straße 18
08056 Zwickau
Téléphone : +49 375 314-1605
Mail : Zwickau.Berufsberatung@arbeitsagentur.de
Site web : www.arbeitsagentur.de/vor-ort/zwickau/internationales-gymnasium-meerane
En tant que conseiller d'orientation professionnelle et universitaire, j'ai une bonne vue d'ensemble du contenu et des exigences des formations et des filières universitaires. Mon service d'orientation est neutre et est à la disposition de tous les élèves et parents.
Je peux par exemple aider :
- à trouver un métier ou des études qui conviennent,
- à clarifier les questions relatives au contenu d'une formation ou d'études,
- à trouver une place d'apprentissage et à postuler,
- à développer des alternatives si le métier souhaité ne fonctionne pas,
- à utiliser les possibilités de promotion (soutien financier),
- à obtenir des informations sur le marché de la formation ou du travail.
M. Tobias Bauer
Téléphone : +49 371 53155555
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Lycée international de Meerane
"Johann Heinrich Pestalozzi
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