工作和学习

米拉内国际文法学校

SIS中学和文法学校的商业相关教育

萨克森国际学校高中和文法学校的所有学生除了接受全面的综合教育和以外语为导向的教育外，还能深入了解职业培训、工作世界和商业管理。

我们对你的加分项

SIS是中学项目 "Praxisberater "的先驱者之一。萨克森州教育和文化事务部与联邦就业局的这一合作项目于2013年6月启动，作为个人晋升职业和学习方向的支持措施。每个学生都会收到实践顾问根据对其潜力的分析结果制定的发展计划，并与教师、家长，当然还有学生本人协调。此外，实践顾问与公司建立和保持联系，并为七、八年级的学生和家长提供个人咨询。
ǞǞǞ 以实践为导向的学科教学 (PU)是我们学校的一个额外课程，也是必修课表的一部分。课程是在拥有一批工具和机器、计算机技术和高质量工作材料的教学柜中进行的。

日常学校生活中的职业定位

5级和6级

7级和8级

9年级至12年级

5级和6级

7级和8级

9年级至12年级

Oberschulen Reinsdorf和TRIAS Elsterberg已经因其职业定向的高质量而被授予萨克森州职业定向质量印章。其他学校根据同样的概念开展工作，这意味着可以期待统一的质量。

在IGM的职业和学习指导的概念可以在下列文件中找到。 下载区可以查看。

以实践为导向的教学

在以实践为导向的课程（PU）中，以及与TC/计算机科学/WTH相结合，我们向学生传授通用的基本工艺技能和能力，例如

金属、木材、塑料、纺织品加工的各种项目。
在机器人编程方面，学生在模型上学习，创建电路和测试编程。
在数控铣床上进行数控编程。
设计和建造车身，用专业软件扫描零件，重新设计或开发新的零件，包括用3D打印机生产某些零件。
通过电脑和手绘进行技术绘图。
学习如何计算零件的制造成本，有效设计不同装配变体的生产成本（嵌套生产）。
T/C技术和PU是相互关联的。
Office软件包（Word、Excel、PowerPoint）与十指书写有关。

经济-技术-家庭

在经济-技术-家庭（WTH）科目中，从7年级开始启动一个所谓的公司基础项目，并在接下来的年级中进一步发展。通过对一个具体例子的实践/理论工作，学生们在特殊程度上内化了各个学科之间的联系以及对未来生活的要求和学习的必要性。在这个跨学科项目中，他们主要处理以下几点。

我可以创办什么公司？
成功和市场分析，人事和财务规划，讨论方法
制定一个商业计划

每个公司在项目开始时都会收到一个虚构的起始资本。然后是处理商业登记、税务局登记、银行、公司场所、工具、必要的工作材料等问题，必须写出报价和贷款，计算流程，准备劳动合同和计算工资。必须写出报价，办理贷款并计算流程，准备就业合同并计算工资。当然，创建一个主页（在计算机科学课上）是任务的一部分，而且还讨论了破产的可能性。对于国外的公司，报价必须用英语或西班牙语书写，而且学生还必须了解那里的风俗。