المسرح يجب أن يكون - عرض مسرحية "وويزيك" لفرقة 12s

قاعة مدرستنا. أصوات عالية، تضخيم الصوت. الجميع يركضون ذهابًا وإيابًا. برونو يعلم فالنتين كيفية تصويب المسدس. ماغنوس يضرب فينجا. مارفن وأليكس يضربان العصي معًا. تيل وآرني يركضون يداً بيد ويغنون مثل الأطفال الصغار. لكن ما الذي يحدث هنا؟ هذه هي بدايات إنتاجنا لمسرحية "فويزك" لجورج بوشنر.

هل المسرح في المدارس المعاصرة مضيعة للوقت أم تعبير حديث عن التعليم؟ بالطبع، يمكن للمرء أن ينتقد أن التمثيل يمنع التلاميذ من أداء المدرسة "بشكل صحيح" وبالتالي فهو مضيعة للوقت، لكننا نعتقد أن هذا هو بالضبط نقطة قوته.

الابتعاد عن الروتين المدرسي الممل يجبر التلاميذ على التعامل مع مشاكل جديدة واستكشاف أنفسهم وبيئتهم بطريقة جديدة. لقد اختبرنا ذلك من خلال الاضطرار إلى حفظ نص وتمثيل كيف تصاب بالجنون ببطء إذا أكلت البازلاء فقط.

تتعرف على الشخصيات وتضطر إلى تجسيدها.
يجسد فويزك "مجنونًا" يتحمل المعاناة من أجل إطعام أسرته، ويعاني من الهلوسة نتيجة العلاج بالبازلاء وتخونه حبيبته ماري التي أنجب منها طفلًا غير شرعي؛ فيزداد "جنونه" تدريجيًا حتى يقتل ماري في النهاية. عندما تضطر إلى تقمص الشخصية بهذه الطريقة، تتعرف على وجهات نظر جديدة ويمكنك أن تخرج من قوقعتك. وهذا مفيد بشكل خاص للتلاميذ الخجولين أو المتحفظين، حيث يمكنهم إعادة اكتشاف أنفسهم والتطور في بيئة مألوفة. على سبيل المثال، أتاحت لنا الممثلة التي تلعب دور "وويزيك" أن نختبر جانبًا مختلفًا تمامًا من شخصيتها عندما صرخت وألقت بنفسها على الأرض وقتلت زميلتها الممثلة في النهاية بسكين من الفوم. تصبح فويزيك "أكثر جنونًا" مع مرور الوقت، وهو ما صورته الممثلة فينجا بشكل جيد بشكل خاص، حيث بدت مرتبكة وصاخبة بشكل متزايد، ولكن هذا جعل بعض المقاطع غير واضحة وصعبة الفهم، وهو ما ناسب الدور جيدًا. كما جسدت الممثلة التي لعبت دور ماري، التي كانت تعاني من تأنيب الضمير، هذا الأمر بشكل جيد من خلال تعبيرات وجهها، حيث يمكنك كمشاهد أن تفهم الموقف. والطبيب على وجه الخصوص ترك انطباعًا احترافيًا وكان مقنعًا بتعبيرات وجهه وإيماءاته، دون أن ننسى التركيز والتعبير عن المقاطع الفردية.

لقد كان عرضنا المسرحي ناجحًا، حيث استطعنا أن نختبر اللغة والموسيقى والفنون البصرية والتعامل مع غير المتوقع بشكل جيد للغاية ونقل ذلك إلى جمهورنا. كما أفاد الجمهور أيضًا أنهم تعرفوا على جوانب جديدة كثيرة منا لم يعرفوها من قبل. وبفضل العمل الرائع الذي قام به المخرجون الذين عملوا في جميع مجالات المسرح، من الإضاءة إلى تنظيم البروفات والصوت، تم صقل المسرحية من ماسة خام إلى جوهرة متلألئة. وهذا ما جعل المسرحية تجربة حقيقية لا ينبغي تفويتها:

"لقد اندمج الجمهور في المسرحية وغادروا في النهاية بابتسامات وحماس شديد، ليس هذا فحسب، بل صفقوا بصوت عالٍ في النهاية بل إن بعضهم وقف، كان الأمر مثيرًا للإعجاب وغير متوقع، وبدا الجميع مندهشًا بشكل إيجابي، كما جذبت المسرحية الكثير من الاهتمام والدهشة بعد ذلك."

لذا يمكننا أن نختتم بالقول: نعم، لقد كان عمل المشروع يستغرق وقتًا طويلاً جدًا وكان مختلفًا تمامًا عن الطريقة التي تدار بها دروسنا عادةً. لكن عمل البروفة تطلب منا قدراً كبيراً من التأكيد الذاتي والتنظيم الذاتي والانضباط الذاتي، وبالتالي يمكن القول بأن المسرح ينتمي إلى مدرستنا.