SIS jest jednym z pionierów projektu szkół średnich "Praxisberater". Ten projekt współpracy Saksońskiego Ministerstwa Edukacji i Spraw Kulturalnych z Federalną Agencją Pracy został uruchomiony w czerwcu 2013 r. jako środek wsparcia dla indywidualnej promocji na rzecz orientacji zawodowej i naukowej. Każdy uczeń otrzymuje od doradcy praktycznego plan rozwoju zgodny z wynikami analizy jego potencjału, który jest koordynowany z nauczycielem, rodzicami i oczywiście samym uczniem. Ponadto doradcy praktyczni nawiązują i utrzymują kontakty z firmami oraz oferują indywidualne doradztwo dla uczniów i rodziców w klasie 7 i 8.
Na stronie Przedmiot Nauczanie zorientowane na praktykę (PU) jest ofertą dodatkową w naszych szkołach i częścią obowiązkowego planu zajęć. Zajęcia odbywają się w gabinetach dydaktycznych, które dysponują pulą narzędzi i maszyn, techniką komputerową oraz wysokiej jakości materiałami roboczymi.
Każdy uczeń 5 i 6 klasy odwiedza firmę przez kilka godzin w ciągu trzech dni, wykonując specjalne zadanie badawcze dostarczone przez szkołę. Efektem jest prezentacja i gazetka ścienna dla firmy. Ponadto uczniowie prezentują swoje doświadczenia praktyczne na zajęciach i na wieczorze dla rodziców.
Zorientowane na praktykę lekcje w tych klasach zapewniają pierwszy podstawowy wgląd w praktyczne procedury pracy, procesy rozwojowe i produkcyjne, jak również konteksty ekonomiczne różnych grup zawodowych.
W tych klasach tygodnie blokowe orientacji zawodowej są połączone na zajęciach w szkołach zawodowych i instytucjach edukacyjnych, które zapewniają kształcenie w wielu dziedzinach zawodowych, z zajęciami w zakładach pracy. Wyniki i doświadczenia są oceniane i omawiane w sieci klasowej i szkolnej. Analiza potencjału, rozmowy doradcze, praca z paszportem wyboru zawodu, wycieczki, wizyty w BIZ i targi edukacyjne uzupełniają to spektrum.
Uczniowie są również zachęcani do udziału w imprezach "Tydzień otwartych firm" i "Girls Day/Boys Day" oraz do odbycia wakacyjnych praktyk. Chodzi o to, że każda możliwość poznania zawodów i firm sprzyja podejmowaniu decyzji o wyborze własnej kariery.
Szczególną cechą jest. Projekt fundacji przedsiębiorstwaJest to zapoczątkowane w klasie siódmej, a następnie dalej rozwijane. Uczniowie zajmują się perspektywami sukcesu "swojej" firmy na podstawie analizy rynku, wymagań personalnych lub opracowują biznesplan.
W klasach od 9 do 12 w programie są 14-dniowe praktyki specjalistyczne nastawione na skłonności i zainteresowania uczniów. W gimnazjum zawodowym oferowane są również trzytygodniowe praktyki.
Szkolenia w zakresie składania podań o pracę, centra oceny i prezentacje firm, a także tematyczne wieczory dla rodziców i targi edukacyjne SIS uzupełniają ofertę orientacji zawodowej i naukowej. No i oczywiście nasi uczniowie od 9 klasy odwiedzają też różne uniwersytety i szkoły wyższe i odbywające się tam dni otwarte.
Za wysoką jakość orientacji zawodowej Oberschulen Reinsdorf i TRIAS Elsterberg otrzymały już Saksoński Znak Jakości Orientacji Zawodowej. Pozostałe szkoły pracują według tej samej koncepcji, co oznacza, że można spodziewać się jednolitej jakości.
Koncepcję doradztwa zawodowego i naukowego w IGM można znaleźć w. Obszar pobierania można obejrzeć.
Na lekcjach zorientowanych na praktykę (PU), jak również w połączeniu z TC/komputeroznawstwem/WTH, uczymy uczniów wszechstronnych podstawowych umiejętności i zdolności rzemieślniczych, np.
W przedmiocie Gospodarka-Technologia-Dom (WTH) od klasy 7 rozpoczyna się tzw. projekt założenia firmy, który jest dalej rozwijany w kolejnych klasach. Poprzez praktyczno-teoretyczną pracę na konkretnym przykładzie uczniowie w szczególnym stopniu internalizują zarówno powiązania między poszczególnymi przedmiotami, jak i wymagania oraz konieczność nauki dla ich przyszłego życia. W projekcie interdyscyplinarnym zajmują się m.in. następującymi punktami:
Każda firma otrzymuje na początku projektu fikcyjny kapitał początkowy. Następnie trzeba zająć się rejestracją działalności gospodarczej, rejestracją w urzędzie skarbowym, bankiem, lokalem firmowym, narzędziami, niezbędnymi materiałami roboczymi itp. Oferty trzeba napisać i zaciągnąć kredyty, obliczyć procesy, przygotować umowy o pracę i obliczyć płace. Trzeba pisać oferty, zaciągać kredyty i obliczać procesy, przygotowywać umowy o pracę i obliczać płace. Oczywiście tworzenie strony głównej (na zajęciach z informatyki) jest częścią zadań, a także omawiana jest możliwość niewypłacalności. W przypadku firm za granicą oferty muszą być napisane w języku angielskim lub hiszpańskim, a studenci muszą też poinformować się o panujących tam zwyczajach.
Pan Helko Kühne
Odpowiedzialny m.in. za doradztwo zawodowe i naukowe
Dostępna telefonicznie przez sekretariat: +49 3764-2331
Umówienie się na następujące tematy po osobistym uzgodnieniu:
Doradca zawodowy i doradca ds. studiów
Pani Kerstin Knobloch
Adres dla odwiedzających:
Federalna Agencja Pracy
Werdauer Straße 18
08056 Zwickau
Telefon: +49 375 314-1605
Mail: Zwickau.Berufsberatung@arbeitsagentur.de
Strona internetowa: www.arbeitsagentur.de/vor-ort/zwickau/internationales-gymnasium-meerane
Jako doradca zawodowy i naukowy mam dobry przegląd treści i wymagań kursów szkoleniowych i programów studiów. Moje usługi doradcze są neutralne i dostępne dla wszystkich uczniów i rodziców.
Na przykład mogę pomóc:
- znaleźć odpowiedni zawód lub kierunek studiów,
- wyjaśnić pytania dotyczące treści praktyki zawodowej lub kierunku studiów,
- znaleźć i ubiegać się o praktykę zawodową,
- opracować alternatywy, jeśli pożądany zawód się nie sprawdzi,
- skorzystać z możliwości finansowania (wsparcie finansowe),
- uzyskać informacje na temat praktyk zawodowych lub rynku pracy.
Pan Tobias Bauer
Telefon: +49 371 531555
Mail: studienberatung@tu-chemnitz.de
Telefon: +49 3764 2331
Faks: +49 3764 49234
igm@saxony-international-school.de
Internationales Gymnasium Meerane
"Johann Heinrich Pestalozzi"
Pestalozzistraße 25
08393 Meerane
